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Curso Educação Especial | Treinamento Desportivo | EAD | Presencial | 111955

O objetivo do Curso Educação Especial e Treinamento Desportivo é a capacitação e desenvolvimento das habilidades do profissional para atuar no desenvolvimento do lazer e esporte, bem como proporciona atendimento educacional adequado para a educação de pessoas com deficiência.


O CURSO

Nome Técnico: Curso Aprimoramento para Aplicação de Educação Especial e Treinamento Desportivo

Referência: 111955

Ministramos Cursos e Treinamentos; Realizamos Traduções e Versões em Idioma Técnico: Português, Inglês, Espanhol, Francês, Italiano, Mandarim, Alemão, Russo, Sueco, Holandês, Hindi, Japonês e outros consultar

Curso Educação Especial e Treinamento Desportivo
O objetivo do Curso Educação Especial e Treinamento Desportivo é a capacitação e desenvolvimento das habilidades do profissional para atuar no desenvolvimento do lazer e esporte, bem como proporciona atendimento educacional adequado para a educação de pessoas com deficiência.

O que é Educação Especial?
A educação especial é a metodologia utilizada para ensino de Pessoas com Deficiência (PcD), sendo um ramo educacional utilizado em instituições de ensino regulares ou ainda em ambientes especializados. O objetivo do oferecimento de ensino especial é atender às diferenças individuais de cada criança, adaptando o sistema educativo. Dessa forma, a educação é capaz de responder às necessidades do educando.

Educação Especial x Educação Inclusiva
O ensino inclusivo não deverá ser confundido com educação especial, por que a educação especial se mostra a partir de grande variedade de formas que incluem escolas especiais, unidades pequenas e a integração com apoio profissional especializado. A Educação Especial é composta por sistema separado de educação das pessoas com deficiência, fora do ensino regular. Já a educação inclusiva visa a inserção da Pessoa com Deficiência nos meios educacionais normais, que devem estar preparados para desenvolver suas habilidades da mesma maneira que os outros indivíduos.

QUAL CONTEÚDO?

Educação Especial na Educação Básica;
Educação de alunos que apresentem necessidades educacionais especiais;
Atendimento escolar;
Creches e pré-escolas;
Educação especial;
Atendimento educacional especializado;
Atendimento aos educandos;
Necessidades educacionais especiais;
Condições necessárias;
Qualidade do processo;
Processo educacional;
Serviços educacionais especiais;
Modalidades da educação básica;
Setor responsável pela educação especial;
Educação inclusiva;
Características biopsicossociais;
Projetos de estudo;
Busca da identidade;
Diferenças e potencialidades;
Limitações no processo de desenvolvimento;
Exercício da cidadania;
Dificuldades de comunicação;
Sinalização diferenciada;
Utilização de linguagens e códigos aplicáveis;
Altas habilidades/superdotação;
Atendimento necessário;
Assessoramento técnico;
Classes comuns;
Atendimento às necessidades educacionais;
Adaptações curriculares;
Recursos didáticos diferenciados;
Projeto pedagógico;
Apoio pedagógico especializado;
Atuação de professores-intérpretes;
Atuação de professores e outros profissionais itinerantes;
Apoio pedagógico;
Complementação ou suplementação curricular;
Sustentabilidade do processo;
Processo educativo;
Deficiências múltiplas;
Classes especiais;
Adaptações;
Atenção individualizada;
Processo educativo;
Barreiras arquitetônicas urbanísticas;
Barreiras nas comunicações;
Acessibilidade;
Infraestrutura;
Sistema Braille;
Sistemas de saúde;
Competências necessárias;
Redes de educação;
Professores especializados em educação especial;
Fonte: RESOLUÇÃO Nº 2, DE 11 DE SETEMBRO DE 2001.

Complementos da Atividade:
Conscientização da Importância:
APR (Análise Preliminar de Riscos);
PE (Plano de Emergência);
PGR (Plano de Gerenciamento de Riscos);
GRO (Gerenciamento de Riscos Ocupacionais);
Compreensão da necessidade da Equipe de Resgate;
A Importância do conhecimento da tarefa;
Prevenção de acidentes e noções de primeiros socorros;
Proteção contra incêndios;
Percepção dos riscos e fatores que afetam as percepções das pessoas;
Impacto e fatores comportamentais na segurança;
Fator medo;
Como descobrir o jeito mais rápido e fácil para desenvolver Habilidades;
Como controlar a mente enquanto trabalha;
Como administrar e gerenciar o tempo de trabalho;
Porque equilibrar a energia durante a atividade afim de obter produtividade;
Consequências da Habituação do Risco;
Causas de acidente de trabalho;
Noções sobre Árvore de Causas;
Noções sobre Árvore de Falhas;
Entendimentos sobre Ergonomia;
Análise de Posto de Trabalho;
Riscos Ergonômicos;
Padrão de Comunicação e Perigo (HCS (Hazard Communiccation Standard) - OSHA;

Exercícios Práticos:
Registro das Evidências;
Avaliação Teórica e Prática;
Certificado de Participação.

NOTA:
Ressaltamos que o Conteúdo Programático Geral do Curso ou Treinamento poderá ser alterado, atualizado, acrescentando ou excluindo itens conforme necessário pela nossa Equipe Multidisciplinar.
É facultado à nossa Equipe Multidisciplinar atualizar, adequar, alterar e/ou excluir itens, bem como a inserção ou exclusão de Normas, Leis, Decretos ou parâmetros técnicos que julgarem aplicáveis, estando relacionados ou não, ficando a Contratante responsável por efetuar os devidos atendimentos no que dispõem as Legislações pertinentes.


Nosso Diferencial

Nosso Diferencial

O nosso projeto pedagógico segue as diretrizes impostas pela Norma Regulamentadora nº1.

Nossos Cursos Incluem: Projeto Pedagógico, Plataforma Monitorada com Controle de Acessos e 04 Responsáveis Técnicos PLH.

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Por Turma/Pessoa


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Validade Anual

Carga Horária 16 Horas

Pré-Requisitos Mínimos Alfabetização Completa (Leitura, Escrita e Interpretação de Texto).


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